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以下的詞彙是從A I網上普通理解，加上個人經驗體會，用簡短文字為學習生命籃球的人編寫，有助入門。SiuBox 2023-8-16
共學
精英主義和俗世卓越精神
精英主義和俗世卓越精神帶來個人和社會有什麼壞處？
精英主義和俗世卓越精神激勵人們追求卓越和進步。
在現代高度工商業發展和競爭下，
個人和社會可能面臨以下壞處：1. 社會不平等，階層固化，削弱凝聚力。
2. 社會分裂
3. 壓力和競爭導致精神健康有問題
4. 忽視價值多元性，限制了個人和社會的發展和進步。
5在信仰上也不利心靈上的發展和追求，忽視人的獨特價值個性和召命。
陪伴牧養
主耶穌道成肉身的臨在人當中，從小孩到少年青少年以至成年30多年有血有肉有情感有智慧，這陪伴多珍貴！陪伴需要有同理心，慈悲，忍耐接納．．．．
成長需要空間需要陪伴，
受情傷的人，需要同行輔導，（AEDP）如約伯，需要的不是理性的分析教導督責！
無言的陪伴就是深情極致的交流。
有愛心和智慧的陪伴，就是輔導是牧養。
生命籃球發展的一套陪伴的牧養：提供一個平台空間，讓不同年紀信仰的人可以建立生命結連；互相鼓勵建立的氛圍下，牧長、家長以至學長、同躋等在有言無言的陪伴中成長。大家體驗由上而下，又有由下而上和平衡地多元進行。生命籃球獨有的如禮儀文化、訓練比賽中的敏銳觀察（計分評估）、善用簡單的歷奇輔導工具錦囊等有助陪伴牧養。
運動力學
運動力學建基於物理科學，應用廣泛，如各種運動技術醫療設備運動場上等。
教練在設計訓練內容時首要注意的是運動人體力學，避免未發育的小童正在發育的少年青少年進行強度，違反人體力學的球技。
生命籃球個的smart play 就是善用
人體運動力學和體適能，活用心理
打高效率智慧的籃球。
籃球美學
有人用形而上的美學哲學深入淺出解讀籃球的美學，着眼在時間空間表象與本相的探討，跟歷奇輔導從經驗深化生命質素有異曲同工之妙。
詳見. 籃球教練之美學 wp.me/pb6LlG-lE
也有人嘗試從實用方面，論及籃球美學如追求在技術、表現、美感和戰術上的完美結合，為球員、觀眾和整個籃球運動帶來更豐富的體驗和享受。
生命籃球更在以上的基礎上，發揮籃球的獨特精神如溫柔與力量、個人魅力與團體協作、突破與平衡、停頓與變奏、內程到外程、水平面與垂直面等衝突與和諧，美妙的體驗和觀賞價值，道德價值提昇之美，信仰靈魂昇華之美。
歷奇活動或稱啟導活動
在生命籃球的體系裏，我們會用上一些安全性稍低，但有歷奇輔導元素的室內或室外啟動活動。這些活動以個人和群體的成長為導向，帶領者與參與者同行成長，以歷奇輔導解說或積極回顧等手段，啟發大家左右腦開動，反思共學。領袖訓練、團隊精神和逆境思維都是一般康體歷奇的體驗和學習主要元素。而生命籃球更注入了全人身心靈成長各種創意牧養元素。
康體歷奇是體驗式的學習，也是生命的反思，肢體守望生命成長印記。
歷奇輔導解說或active reviewing
在歷奇啟導活動中，帶領人密切留意眾人的内外程，也跟大家互動成長。他好像指揮或編曲人在活動前的導引、回合間的小休、個別活動的過度期甚至有意停下活動作小結。直至最後終結解說，均用上各種回顧、深化和解說技巧，目的是讓參加者有所學習和領悟，樂於跟人分享，彼此激盪迴，好豐富彼此經歷和學習一起成長。
在歷奇輔導中，常用的共學一詞是什麼意思？
在歷奇輔導中，共學是指學生之間互相協作和學習的過程。它鼓勵學生之間分享自己的知識、理解和經驗，並通過互相討論、合作解決問題和共同學習來豐富彼此的學習過程。共學的基本理念是每個學生都可以成為學習的資源和導師，並且每個人都可以在互動和合作中發揮出自己的優勢和才能。透過共學，學生可以建立更深入的理解、提高解決問題的能力，並培養合作和溝通的技巧。
共學在歷奇輔導中具有以下特點和目的：
1. 平等和互助：支持和尊重一起成長
2. 合作學習：深化理解，培養解難能力。
3. 建立關係：促進互動建立友誼、共享心得，增強學習的動力和樂趣。
4. 自主學習：發揮主觀能動性。並積極參與發展自主學習和批判思考的能力。
5 提高學習成效：深度學習
6培養合作能力
7曾強自信心和自尊心，讓他們意識到自己的價值和能力。
8促進跨文化交流：豐富，彼此觀點和價值觀。
共學是生命籃球裡同行陪伴牧養的重要文化，是信仰交流全人成長的團契肢體守望的實現。
小子神學（聖經的小子／孩論）
在聖經中耶穌常談到小子
意思1愛護照顧尊重年輕人的一種稱謂
意思2 有着天國童心的孩童質素，有如八福中的生命素質，純真信靠不計較清心虛心憐憫富同理心。
詳見聖經中的小子 唐崇懷 edit
新約《聖經》時，我們大致可以歸納出“小子”一詞所包含的意義有下列幾種：1) 一般小子； 2)脆弱的小子；3) 微不足道的人物； 4) 失落的小子；和 5)邊緣小子等
“你們要小心，不要輕看這小子里的一個……”（太十八10）；終有一日，若不在地上，就在天上，你會發現他們竟也是神所揀選，被神使用，天國的偉人。在神的眼光里，你為他們所做的，竟是神賞賜的因由。但願我們有慧眼、也有一個慈惠、柔軟、體惜的慧心。
能在每個小子的身上看到主的佳形美容，遞一杯涼水給他們，向他們伸出手來，握著他們的手，拉他們一把。 那時你會發現，你所握著的手，所扶持的、所拉上的，竟然不是那小子的手，而是主的手，是主自己；說的真切一點，你會發現倒是慈愛的主，握著你的手，牽你走！
信二代
自幼在基督教家庭和教會成長的下他們需要有較人性化有血有肉到地的生命榜樣，
他們表面上抗拒教會權威，其實在心底裏像其他的新一代：打機學業追求上仍有追求真實一手信仰和真善美的渴求。
籃球基督精神
籃球基督精神—籃球發明–基督精神，抗衡文化
百多年前，奈史密斯博士在神學院裏蒙聖靈感召，發明籃球，銳意挑戰當代頗受歡迎，崇尚以大壓小的美式球隊暴力文化。
他要求籃球員在細小有限的空間內隨意走動卻又要互相尊重，不能有身體碰撞及侵犯對方領空。防守與進攻相方要用敏捷、優美、創意的方式演繹「基督精神」——「認罪」和「愛你的鄰舍」這兩項抽象的教義。
溫柔是力量
耶穌基督的溫柔是力量
耶穌基督的方式來準確定義男子氣概。畢竟，如果有一個人曾經是人，一個真男人，那人就是祂。祂可以把兌換銀錢的人從聖殿中趕走，同樣祂也樂意用祂的臂膀接納那些被門徒們試圖趕走的小孩子（馬太福音19:13-15）。祂以溫柔待外邦人，祂爲朋友的死而哭泣（約翰福音11:35）。祂以健康、充滿男子氣的方式與門徒之間有情感表達。舉例來說，使徒約翰曾經（按著字面意思）「……側身挨近耶穌的懷裡」（約翰福音13:23——一種在約翰福音1:18中提到過的存在於耶穌和父之間的關係）。
籃球的美妙、智慧和創造力
籃球是優美，溫柔和力量的結合
籃球的運球要求不同身形的球員用巧妙優美靈巧的動作推進，遇到強橫的對手的他能從容運球突破。這是温柔優美和力量的結合！
各式投射走籃球都是水平面變垂直面少有的運動，當球員投射時，他要在身心靈放鬆平衡的狀態下，把球投進高處，太大力又易反彈出籃框。投射一個空心球，既要準確，又是身心靈平衡的高潮。急停跳投下首上籃勾手投射都充滿各種機靈優美平衡。有自信，勇氣和球藝精湛的籃球員，他會用許多假動作和時間差在高對抗中巧妙地將球美妙投進籃框。無論運動員或觀眾、教練都是一種美的享受。
籃球的傳球更是賞心悅目心理抗衡鬥智鬥力的競技和表演。球藝高超的人可以把傳出的球用指尖攝回來像玩魔術嘅般再傳去另一個方向。除了進攻，防守者也會用假動作騙對手：在平衡與突發之間作出你意想不到的動作抄截盜球。
除了以上，籃球在個人小組和全場戰術中展示許多充滿想像力創新的球藝和智慧，所以籃球在世界上受許多國家民族人的歡迎甚具觀賞價值。
無論你是矮細靈活身型修長還是中等粗壯身形，甚至是高大笨重的，你您可可展示優美與力量結合，動有靜靜中有動的智慧。
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