給興學證基之跟耶穌打籃球課程的學員思考

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1 生命是什麼？

籃球是什麼？

生命籃球又是什麼一回事？

答：生命是活力有趣的人生歷奇，充滿張力矛盾危機處處也是生命力轉化的契機。蒙福賜恩的臨在。

籃球的初心，是信仰的實踐和時代的回應。

生命籃球是以生命影響生命，學效主耶穌道成肉身，以愛心溫柔陪伴同行，以智慧多元啟迪生命成長！

2 從耶穌的行述中

他是怎樣回應全人身心靈的需要給我們生命籃球有什麼啟迪？


他是怎樣回應全人身心靈的需要給我們生命籃球有什麼啟迪？
從主耶穌道成肉身行述給新世代創意籃球體育牧養的七個啟廸
1)耶穌退修
注重個人的innerspace
內省應用
A籃球的個人show time
當善單打獨鬥的球員努力切入突破時，心中有隊友嗎？，
B想像力投下籃，輔導專家也談及想像力在學習的重要性
淺談創意牧養心得，由外程到內程動靜兼備
善打球的會說打完球腦好攰smart play ，智慧籃球之無求在手，也能打活整隊給對手給予妙殺！
2活水江河，井旁的無厘頭對話，真我互動
3 跟彼得水⬆️歷奇
談創意牧養可以互動和啟發師長牧者跟學生一起成長
4 耶穌的群體生活
女門徒的同行、服侍和祝福
應用：善用你身邊的生命資源
建立球隊或新事工最重要的恩賜是什麼？
談生命籃球的組織革新，家長不精打球的導師參加
應用．．陪伴之美
5，耶穌說比喻故事之妙在那裏？創意牧養之源
應用：
引進歷奇輔導的生命籃球也是左右腦多元啟導
例：黃金挑戰1分鐘，挑戰身心靈，無氧訓練的1分鐘走籃
6,耶穌的溫柔和激進
籃球和生命籃球都是溫柔和力量的結合（smart play的智慧)
7 以人為本
生活化、主跟門徒吃喝打魚安息日摘野食等
8 耶穌不看偏未成熟的少年人，看人／門徒的潛能，如性格怯弱，遇難赤身逃去的門徒馬可，無知迫害信徒的保羅、升天前親晤多疑的多馬等
觀人如微性格怯弱，為彼得改名
9 耶穌的情感：耶稣哭了
耶穌的人性掙扎，客西馬尼
汗如血下、哀求免飲苦杯
10耶穌的童心，愛小孩
etc
3，傳統福音球隊友誼關係佈道建立關後引領羊仔進入教會的主流牧養文化，遇上
什麼困難和成效如何？有什麼出路？
答案：世俗外程的成功是成就成績，犧牲別人，自私自利，比較、扭曲人性、不理尊嚴．．
如果球隊文化和理念不更新，球隊裏面出現許許多多的矛盾和張力，如爭竉爭出場
有意無意的比較。戰術的設計，令有些人得不到公平的對待和適當的訓練，表面講Teamwork其實各懷鬼胎！
出路
籃球發明的初衷和約翰吾登的成長階梯給生命籃球靈感
生命籃球抗衡文化，更新教會牧養由下而上實踐真實的團契生命連結關係
4 不少教會辦的福音外展
球隊知道競賽球隊不可行，但實行其他模式如成長型，仍感到困難重重，又怕少了比賽缺乏凝聚力和驅動成長的動力！生命籃球可以帶來怎樣全人成長的動力？
答案：
：縱然生命的成長是很難用數字量度的，在生命籃球訓練和比賽體系中，我們
嘗試以黃金挑戰1分鐘練習站和遊戲角色籃球的小組對賽，用數字分數記錄也以敏銳的觀察問題的引導下，詳細記錄每個隊友的全人表現，再以歷奇輔導心法和手法，導師家長可以跟隊友一同成長享受共學的樂趣。有着打機勝利的即時獎勵滿足也有全人成長的盼望和喜悅。
以一些個案簡述生命籃球的文化禮儀獨特的同行陪伴牧養
5,頂尖的世界教練每用一條毛巾幫助訓練、生命籃球有什麼好道具？
生命籃球每次用到的不是哨子，而是紙筆和什麼？
介紹生命籃球常規操練模式頭一年的每主題
以某一球員一身經歷為故事藍本描述在一個或一堂生命籃球課成相掙扎和歷程，說明生命籃球的寶貴處。
說明舉例印證學員和導師手冊內容大綱和基本指引作用與效能
問卷和個案怎樣有助了解學員隊友的成長？
6，新一代既躁動又躺平，他們尋求敬仰的對象又害怕教練導師的訓誨，生命籃球的導師會是什麼模樣的人？叔叔嬸嬸可以嗎？
答：以一個家長或不懂籃球的導師為個案主角敘述其集訓前中後的心路歷程
生命籃球導師給隊友的情書舉凡
心意卡生命錦囊
7，耶穌基督道成肉身是從零歲開始不是空降釘十字架的，這豐富的人生歷奇給我們創意牧養新世代有什麼啟迪？
答：主耶穌不是空降到世上完成救恩，B B時走難，惶恐中成長！
在信N代的家庭成長，有自己䇄立獨行的心意願景！
青年的耶穌有健康的職業和家庭，為成年的事業打好了人格和健康關係
基礎。
成人的耶穌，出道即遭受擁戴和排擠，奉承和抹黑，
周旋在高中上階層，他從主流的講台走到街上鄉下，城鎮小樓，海邊船上，山巔井旁，
他以無限的精力跟身邊每一個人創意牧養互動，陪伴等待他們成長！
這給我們生命籃球牧養的有以下寶貴亮光
1）成長，需要空間和領悟
2)真我的呈現，情感的處理，智慧啟迪，都需要陪伴牧養。
3)生命的成長，許多時候是要經過情傷的治療，同理心的理解，自主的醒覺和深情的陪伴。
生命籃球是生命的互動，祈禱真諦的立體實踐！
8，生命籃球怎樣招聚不同光譜背景的隊友一起成長享受籃球的樂趣？
答：那些抗拒權威的信二代，自信到拒絕加入校隊的籃球精英，冇咩自信或孤僻的．．不同氣質信仰背景的人都可以投入生命籃球集訓和比賽，得到個別關顧牧養，在球場上過着守望同行，真我對話的團契，肢體生活。
［籃体］過往在球賽的更新，教練導師的栽培，作過一些研發和實踐，有着不少成功的果子和個案。現在siubox退休後應努力總結過往數十年的經驗再結合並更新比賽觀、隊友觀、組織．然後把心法和手法的重新整理，制定生命籃球研發白皮書，整理文獻和坊間影帶，從籃球美學、人體力學、心理學運動心理學等不同角度思考，用半年時間努力編修成教練手冊和導師手冊先導本。加上［籃體］努力了幾年，各部同工群策群力投放大量資源在基層外展球隊上，累積了一些寶貴的經驗，例如在創意的訓練比賽和家長工作上。這些都是生命籃球研發的基石。
9 怡文中學的生命籃球和近年基層籃球的服侍，
給我們什麼經驗和啟迪？
答：我們需要實踐主耶穌有教無類的精神，尊重每一個人生命的寶貴，成長的權利和尊嚴。在集訓和比賽中公平對待每一個學員隊友。建立健康，全人成長享受籃球樂趣的生命籃球組織團隊。
要有效率達到以上目標就要擴闊團隊的資源和恩賜，例如輔導陪伴同行，球場內外的牧養。當家長也在健康冇衝突，矛盾的氛圍下一起成長成長，那麼信耶穌一家得救，新世代可以在教會生根建造的日子近了再也不是夢想！